Microcredencial
Fundamentals of Artificial Intelligence for English Language Teaching
Descripción
Esta microcredencial virtual está diseñada para docentes de inglés que deseen conocer e implementar el uso de herramientas impulsadas por la inteligencia artificial (IA) de manera crítica, ética y pedagógica en la enseñanza del inglés.
Quienes participen se familiarizarán con los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial y la inteligencia artificial generativa. Además, analizarán investigaciones actuales sobre el aprendizaje de idiomas asistido por IA y desarrollarán aplicaciones prácticas e impulsadas por herramientas de IA para el aula.
La microcredencial consiste de:
- Una sesión sincrónica (Día1)
- Dos sesiones asincrónicas de aplicación práctica (Días 2 y 3)
- Un proyecto práctico final y una reflexión.
Fechas importantes
Matrícula: 20-24 de julio de 2026 – Formulario de matrícula
Sesión sincrónica: 4 de agosto de 2026 a las 17:00
Sesiones asincrónicas: 5-19 de agosto de 2026
Costo: 45 000 colones – Tienda Virtual Fundación UCR
*El pago debe realizarse antes de completar el formulario de matrícula, ya que el comprobante de pago debe ser adjuntado en este.
Información general
Público meta
Docentes o docentes en formación de educación primaria, secundaria, universitaria o de institutos de idiomas.
Idioma
100 % inglés
Duración
3 días (8 horas aproximadamente, 3 horas por sesión)
Modalidad
- Día 1: taller virtual sincrónico
- Días 2–3: Actividades guiadas asincrónicas
Plataformas digitales
- LMS: Mediación Virtual Global
- Zoom
- Inteligencias artificiales, como por ejmplo:
- OpenAI’s ChatGPT
- Canva Magic Write
- Gamma AI
- Diffit
- Quizizz AI
- MagicSchool AI
Aprendizajes
Tras completar la microcredencial, las personas participantes podrán:
- Explicar las diferencias entre inteligencia artificial, aprendizaje automático e inteligencia artificial generativa.
- Describir los usos actuales de la inteligencia artificial en la enseñanza del inglés según estudios publicados.
- Reflexionar críticamente sobre las oportunidades pedagógicas y las implicaciones éticas del uso de la inteligencia artificial en la enseñanza del inglés.
- Crear un recurso didáctico práctico mejorado con inteligencia artificial para su entorno docente.
Información de contacto
Dra. Lucía Ureña
lucia.urenarodriguez@ucr.ac.cr